在广东的中专学校中，如果音乐教育专业的学生中途转专业，学习时间可能会延长，但具体情况需根据以下因素综合判断：

1. 转专业的时间点

低年级转专业（如第一学年）：课程差异可能较小，补修学分相对少，可能无需延长学制。

高年级转专业（如第二学年后）：目标专业课程与已修课程差异较大时，可能需要补修较多学分，导致学习时间延长。

2. 课程重叠度

相近专业（如转到学前教育、艺术表演）：公共课或基础课重叠较多，补修压力小，可能按时毕业。

跨度大的专业（如转到计算机、会计）：需从头学习核心专业课，大概率需要延长学制。

3. 学校政策

学分认定：部分学校允许将原专业的通识课（如语文、英语）学分转入新专业，减少补修量。

弹性学制：部分中专允许学生通过暑期班、晚间课程加速补修，可能缩短延长时间。

学制上限：中专通常为3年制，但个别学校允许最长5年内完成学业，为转专业留出时间。

4. 其他因素

实习要求：若目标专业有强制实习或资格证考试（如幼儿教师资格证），可能增加时间成本。

个人学习能力：能否同时兼顾补修课程和新课程，影响是否需延长。

建议操作

提前咨询教务处：了解目标专业的课程表、学分要求及补修政策。

对比课程差异：列出已修课程与目标专业培养方案，明确需补修的具体科目及学分。

规划时间表：若需延长，评估是选择全日制延长半年/1年，还是利用业余时间补修。

案例参考：

结论：转专业可能导致学习时间延长，但通过合理规划和学校政策支持，可尽量缩短影响。建议尽早与学校沟通，制定个性化方案。