广东中专的机械制造与自动化专业与其他省份的学制在基本框架上是一致的，通常为3年制，但可能在课程安排、实习实践、地方政策等方面存在差异。具体分析如下：

1. 学制时长

全国统一性：中专教育属于中等职业教育，学制一般为3年（含实习），这一点在广东和其他省份基本一致。

弹性调整：部分地区或学校可能实行“2.5+0.5”模式（2.5年校内学习+0.5年实习），但总时长仍为3年。

2. 课程设置差异

广东特色：

产业对接：广东制造业发达（如珠三角地区），课程可能更侧重自动化技术、智能制造等前沿领域，实习机会多依托本地企业（如华为、格力、比亚迪等合作项目）。

证书融合：可能融入“1+X证书制度”，鼓励学生考取数控加工、工业机器人操作等技能证书。

其他省份：

可能更侧重传统机械制造技术，或结合当地产业特点调整（如东北地区侧重重工业，江浙地区侧重精密制造）。

3. 政策与资源差异

广东优势：

职教改革试点：广东是职业教育改革前沿省份，部分学校可能试点“中高职贯通培养”（3+2学制，中专对接大专），但需通过转段考核。

校企合作：与本地企业合作紧密，实习岗位和就业资源更丰富。

其他省份：

中西部省份可能更依赖国家统一课程大纲，实践资源相对有限。

4. 建议

查询具体学校：不同学校即使同省也可能有差异，建议直接咨询目标学校的招生简章。

关注地方政策：如广东的“粤菜师傅”“广东技工”工程可能影响相关专业资源倾斜。

对比就业前景：学制一致的前提下，建议优先选择产业资源丰富、校企合作成熟的地区（如广东）。

总结：学制时长全国统一为3年，但课程内容、实习资源、政策支持等会因省份和学校而异，需结合自身发展规划选择。