在广东的中专学校中，如果化工设备与机械专业的学生中途转专业，学习时间是否延长主要取决于以下因素，通常可能存在以下情况：

1. 转专业时间节点

早期转专业（如第一学年内）：若在大一结束前完成转专业，且新专业与原专业课程有较多重叠（如基础文化课、部分专业基础课），可能通过补修少量课程跟上下一年级进度，不一定延长学制。

中后期转专业（如第二学年后）：此时专业课程差异较大，补修课程可能较多，可能需要延长0.5-1年完成学业。

2. 课程差异与补修要求

课程匹配度高（如转向机电、数控等工科专业）：部分专业课（如机械制图、电工基础）可能被认可，补修压力较小。

课程差异大（如转向文科或完全无关的工科专业）：需补修大量新专业核心课程（如化工原理转为计算机编程），可能需要额外1年补足学分。

3. 实习与实训安排

原专业的实习（如化工厂设备维护）若无法转换为新专业实习（如机械加工实习），可能需重新安排实习周期，导致毕业时间推迟。

4. 学校政策与弹性学制

学分制学校：允许跨学期补修课程，学生可利用寒暑假或晚间课程补修，可能无需延长学制。

学年制学校：严格按年级进度，补修未通过的课程需留级，学制延长1年。

最长学习年限：部分中专允许最长5年完成学业，学生可在此期限内灵活调整。

5. 免修与学分认定

公共基础课（如语文、数学）通常可免修。

专业基础课（如工程力学）若与新专业要求一致，可能直接认定学分，减少补修量。

建议操作步骤

立即咨询教务处：获取转专业的具体政策文件，了解补修课程清单。

对比课程表：列出原专业已修课程和新专业剩余课程，计算需补修学分。

评估时间成本：若补修课程超过一学期负荷（如每周超10节），考虑延长学制。

权衡利弊：若目标专业就业前景显著更好，即使多读1年也可能值得。

案例参考：某广东中专学生，二年级从化工设备转至机电技术，因补修《PLC控制技术》《液压传动》等4门专业课，选择暑期集中授课+延长一学期，最终延迟半年毕业。

是否延长学习时间需根据个人转专业时机、课程差异及学校政策综合判断，建议尽早规划并与学校充分沟通。