在广东省，热能动力设备与应用专业在中职和高职阶段的学制、培养目标和课程设置等方面存在明显差异，具体区别如下：

1. 学制与学历层次

中职（中专）

学制：3年（全日制）。

学历层次：中等职业教育，毕业后取得中专学历。

招生对象：初中毕业生（通过中考录取）。

高职（大专）

学制：

3年制：面向中职毕业生或高中生（通过高考、“3+证书”考试、自主招生等录取）。

5年一贯制：初中起点，直接进入高职院校学习5年（部分院校开设）。

学历层次：高等职业教育，毕业后取得大专学历。

2. 培养目标

中职：

培养热能动力设备操作、维护、调试等基础技能型人才。

侧重实践操作，如锅炉、汽轮机、热力系统等设备的日常运行与简单故障处理。

高职：

培养具备热能动力系统设计、优化、管理能力的高素质技术技能人才。

注重理论知识与技术应用结合，如热力系统节能改造、自动化控制、新能源技术应用等。

3. 课程设置

中职课程：

基础课程：物理、机械制图、电工电子技术等。

专业课程：锅炉设备与运行、汽轮机原理、热工仪表、热力设备检修等。

实践环节：校内实训（如锅炉模拟操作）、企业认知实习（1-2个月）。

高职课程：

基础课程：工程热力学、流体力学、传热学、机械设计基础等。

专业课程：热力发电厂系统、新能源技术（如生物质能、太阳能）、热力设备自动控制、节能技术等。

实践环节：校企合作项目、顶岗实习（半年以上）、毕业设计（结合企业实际需求）。

4. 升学与就业方向

中职毕业生：

升学：可通过“3+证书”考试、高职自主招生等升入高职院校。

就业：面向电厂、供热企业、化工企业等，从事设备操作员、检修工等技术岗位。

高职毕业生：

升学：可报考专升本（如能源与动力工程专业），或通过成人教育提升学历。

就业：从事热能系统设计、设备管理、节能技术应用、新能源项目开发等岗位，部分进入技术管理岗。

5. 证书要求

中职：

必考：电工上岗证、锅炉操作工（初级/中级）等。

高职：

必考/选考：注册公用设备工程师（基础阶段）、能源管理师、CAD制图员（高级）等。

总结建议

选择中职：适合希望快速就业或经济条件有限的学生，侧重基础技能培养。

选择高职：适合追求技术提升或管理岗位的学生，课程更系统，就业竞争力更强。

注意：广东省部分高职院校（如广东水利电力职业技术学院、广州工程技术职业学院）开设热能动力相关专业，可重点关注其招生简章和校企合作项目。

若有进一步问题（如具体院校推荐或升学政策），可继续提问！