在广东的中专学校中，汽车运用与维修专业中途转专业是否会导致学习时间延长，主要取决于以下几个因素，需结合具体情况分析：

1. 课程差异与学分要求

课程重叠度：如果转入的新专业与原专业（汽车运用与维修）课程设置差异较大（如转至计算机、幼师等方向），可能需要补修新专业的核心课程，导致学习时间增加。

学分要求：中专通常以学分制管理，若转专业后需补修学分，可能需要额外学期完成，从而延长学制。

2. 转专业的时间点

第一学年转专业：基础课程（如语文、数学、德育等）可能通用，影响较小，通常可按原计划毕业。

第二学年或之后转专业：因专业课程已进入实操阶段（如汽车电路、发动机维修等），转专业后需从头学习新方向课程，可能需延长0.5-1年。

3. 学校政策与实习安排

补修政策：部分学校允许通过假期补课、晚自习或在线课程补修学分，避免延长学制。

实习调整：原专业的实习（如汽修厂实践）可能无法计入新专业，需重新安排实习，可能占用更多时间。

4. 特殊案例与解决方案

同大类转专业：如从汽车维修转至新能源汽车技术（同属交通运输类），课程重合度高，可能无需延长。

跨大类转专业：如转至学前教育、电子商务等，需补修大量新课程，大概率延长学习时间。

建议行动步骤

咨询教务处：明确目标专业的课程表和学分要求，确认需补修的具体课程。

评估时间成本：若补修课程较多，可申请暑期班或调整课程密度，减少延期。

权衡利弊：若转专业必要性高（如就业规划变化），即使延长0.5-1年，长期看可能是更优选择。

总结：是否延长学习时间因人而异，建议尽早与学校沟通规划，优化转专业路径，最大限度减少影响。