在广东的中职院校中，电气自动化技术专业学生若中途转专业，学习时间是否延长需根据具体情况而定，主要取决于以下因素：

1. 课程差异与补修要求

如果转入的新专业与原专业课程差异较大（如从电气自动化转为学前教育、计算机等），可能需要补修新专业的核心课程。例如：

基础理论课（如学前教育专业需补修心理学、教育学）。

专业技能课（如计算机专业需补修编程、数据库等）。

补课方式：学校可能安排假期补课、周末加修或插班跟读下一届课程，若能在原定3年内完成则无需延期；否则可能需延长0.5-1年。

2. 学校政策与学分互认

学分转换：部分公共课（如语文、数学、英语）或通用实训课可能可转学分，减少补修量。

强制要求：部分学校规定转专业后必须修满新专业所有学分，若剩余时间不足，则自动延长学制。

3. 实习与毕业设计安排

中职通常在第3年安排顶岗实习。若转专业后实习方向变更（如从电气设备维护转为幼儿园实习），可能需要重新协调实习单位，导致时间调整。

4. 操作建议

提前沟通：向教务处咨询目标专业的课程表，明确需补修的课程及时间。

评估可行性：若剩余在校时间（如转专业时已读1.5年）足够补修课程（通过加修或暑期班），可能无需延长；否则需做好延期的准备。

提交申请：部分学校允许提交“免修申请”（如已掌握新专业某门课程内容并通过考核），可减少补修压力。

示例参考

情况1：学生A在电气自动化专业读完1年后转入计算机应用专业，需补修《编程基础》《计算机网络》等课程。学校允许其通过暑期班补修，3年内正常毕业。

情况2：学生B在读2年后转入学前教育专业，需补修《幼儿心理学》《舞蹈基础》等一年课程，学校要求其延长1年学习时间。

总结

是否延长学习时间取决于补修课程量、学校政策及个人学习进度。建议尽早与学校教务部门协商具体方案，合理规划课程，以尽量减少对毕业时间的影响。