乳源瑶族自治县中等职业技术学校作为一所位于广东省韶关市乳源县的民族地区职业学校，其师资力量具有以下特点，结合民族职业教育的特殊性和一般中职学校的共性分析如下：

1. 师资结构

民族特色教师：学校可能配备熟悉瑶族文化、语言的教师，尤其在民族工艺、旅游服务等专业中，可能有非遗传承人或地方技艺能手担任兼职教师。

双师型教师：作为中职学校，部分教师可能具备“双师型”资格（兼具理论教学和实践技能），尤其在机电、农业、旅游等实操性强的专业中。

2. 政策支持

对口帮扶：广东省内可能有发达地区（如珠三角）职业院校的对口支援项目，带来师资交流或培训资源。

少数民族倾斜：享受民族地区教育政策，在教师招聘、培训名额上可能有倾斜，但实际师资水平可能受限于地区经济条件。

3. 实践教学

校企合作：与本地企业（如乳源东阳光集团）合作，可能聘请行业技师担任实训指导教师，但合作深度需具体考察。

4. 发展挑战

稳定性与流动性：民族地区可能存在教师流动性较高的问题，尤其是年轻教师。

专业更新：新兴专业（如电子商务）的师资可能依赖短期培训或外部支援。

建议核实途径：

学校官网/公众号：查看最新师资介绍或教师获奖信息。

实地考察：通过校园开放日观察实训设备和教师授课情况。

学生反馈：咨询在校生或毕业生，了解教师教学态度和实操指导效果。

若考虑报读，建议重点关注与意向专业匹配的师资配置及实训条件，民族地区学校可能在特定领域（如瑶绣、生态旅游）有独特优势。