东莞市康复实验学校是一所专门为特殊教育需求学生（如智力障碍、自闭症、脑瘫等）提供康复和教育服务的公办特殊教育学校。其教学设施设备总体上较为齐全，能够满足特殊教育的基本需求，但具体配置可能因学生个体差异和康复目标而有所不同。以下是该校教学设施设备的主要特点：

1. 基础教学设施

标准化教室：配备适合特殊学生的课桌椅、多媒体教学设备（如交互式电子白板）、无障碍设施等。

个别化训练室：用于一对一或小组康复训练，配备辅助沟通设备（AAC）、感官训练工具等。

多功能活动室：用于集体课程、文体活动或家长培训。

2. 专业康复设备

运动康复：感统训练器材（平衡木、球类等）、物理治疗设备（站立架、平行杠等）。

言语治疗：语言评估工具、发音训练仪、口肌训练器具等。

认知训练：认知教具、电脑辅助学习系统（如注意力训练软件）。

生活技能训练：模拟家居环境（厨房、卫生间等），帮助学生适应日常生活。

3. 特色功能室

感官训练室：通过灯光、声音、触觉刺激帮助学生调节感官功能。

音乐治疗室：配备乐器、音响设备，用于情绪和行为干预。

职业训练室：简单手工制作、园艺等设施，培养职业技能。

4. 无障碍环境

校园内设有无障碍通道、电梯、防滑地板、安全扶手等，方便行动不便的学生。

部分区域可能配备紧急呼叫装置，保障学生安全。

5. 其他支持设施

医疗支持：与医疗机构合作，部分学校设有健康观察室或定期驻校康复师。

家长资源中心：提供康复知识书籍或培训资源。

注意事项

个体差异：设备使用会根据学生评估结果个性化安排，并非所有学生需用到全部设施。

更新与维护：特殊教育设备需定期更新，建议实地考察或咨询学校了解最新配置。

对比需求：若孩子有特定康复需求（如高压氧舱、水疗等），需提前确认学校是否具备。

建议

联系学校：直接拨打学校办公室电话（0769-23078883）或访问官网获取最新设施清单。

参观体验：预约实地参观，观察设施是否符合孩子的康复和学习需求。

参考反馈：咨询在校学生家长或关注教育局发布的特殊教育学校评估报告。

总体而言，该校设施能满足大多数特殊教育需求，但具体适配性需结合学生个体情况判断。