惠东县技工学校的师资力量整体上能够满足中等职业教育的需求，但具体水平可能因专业和个体教师而异。以下是综合分析：

1. 师资结构

专任教师：学校以专职教师为主，多数具备大专或本科学历，部分教师拥有高级工或技师职业资格，符合技工院校的师资标准。

双师型教师：部分教师可能具备“双师型”资质（兼具理论教学和实践技能），尤其在机电、汽修、电子商务等实操性强的专业中，这类教师更常见。

外聘专家：学校可能聘请行业或企业技术骨干担任兼职教师，补充实践教学资源。

2. 专业能力

理论教学：文化课和基础理论课教师经验较为稳定，但部分新兴专业（如人工智能、无人机应用等）的师资可能相对紧缺。

实操教学：传统专业（如电工、数控）的实训教师技能较强，但设备更新和教师技术跟进可能存在滞后。

3. 培训与提升

学校会组织教师参加省内技工教育师资培训或企业实践，但培训机会和覆盖面可能有限，青年教师成长依赖老教师“传帮带”。

4. 学生反馈

多数学生认为教师责任心较强，尤其实训课程指导细致，但个别课程可能存在教学方法陈旧、课堂互动不足的问题。

5. 对比参考

在惠州市同类技校中，惠东技校师资处于中等水平，与惠州技师学院等高职院校相比仍有差距，但优于部分民办职业培训机构。

建议：

若考虑报读，可实地考察，重点观察目标专业的实训设备和教师操作演示。

咨询在校生或毕业生，了解具体专业的师资口碑。

关注学校官网或招生简章中的教师获奖、校企合作案例，间接判断师资实力。

总体而言，该校师资能满足技能人才培养的基本需求，但若对高水平技术学习有更高要求，需结合专业具体评估。