罗定市培英中等职业学校的学生评价因个人体验和关注点不同而有所差异，以下是根据常见维度的综合整理，供参考：

1. 正面评价

管理严格：部分学生和家长认可学校的封闭式管理，认为有助于规范学生行为，减少外界干扰。

技能培养：部分专业（如计算机、汽修等）的实践课程较受好评，实训设备相对完善，能学到实用技术。

升学机会：学校与部分高职院校合作，提供“3+证书”等升学途径，对有意继续深造的学生有一定帮助。

学费适中：相比民办高中或珠三角地区职校，学费较低，对经济条件一般的家庭较友好。

2. 中性或争议评价

教学质量参差：有学生反映部分教师责任心强、课堂生动，但也存在个别课程内容陈旧或教学方式单一的情况。

课余活动有限：社团和文体活动较少，校园生活可能不够丰富，依赖学生自主组织。

硬件设施：部分宿舍、教室设备较老旧，但近年可能有所改善，不同专业实训条件差异较大。

3. 负面反馈

纪律问题：职校普遍存在的学习氛围问题，少数学生自律性差，可能影响班级整体风气。

就业支持：虽有校企合作，但实际就业质量参差不齐，部分学生认为学校推荐的岗位与专业匹配度不高。

沟通渠道：少数学生提到问题反馈机制不够畅通，如食堂、宿舍管理等问题解决效率待提升。

建议

实地考察：通过开放日参观校园，观察实训室、宿舍等硬件，与在校生直接交流。

关注专业差异：不同专业的师资和资源投入可能不同，可针对性咨询目标专业的情况。

对比选择：对比云浮地区同类职校（如罗定职院附设中职、新兴理工等），结合升学率、就业数据综合考量。

如需更具体的信息，建议通过学校官网、微信公众号或当地教育论坛获取最新反馈，或联系在校生/毕业生了解真实体验。