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吴川职高和职校的学生也可以上本科!
新法除了设立本科层次的职业学校之外,还预留空房间进行两方面的探索;
一种是在普通高校设置本科职业教育专业,一种是在专科层次设置职业学校。
设置本科职业教育专业。
“普通教育与职业教育协调发展”并不意味着“取消初中后普通教育与职业教育的分割”
在义务教育阶段实施“普通教育与职业教育协调发展”,不是要取消中等职业教育,而是要转变发展中等职业教育的思路,实现中等职业教育办学的根本转向,着力提高中等职业教育本身的质量,拓宽中等职业教育学生成长成才的渠道。
完善职业教育的内涵
职业教育是指为培养高素质的技术技能人才,使受教育者具备从事某一职业或实现职业发展所需的职业道德、科学文化、专业知识和技术技能等综合职业素质和行动能力而开展的教育,包括职业学校教育和职业培训。
提高对职业教育的认识
提高技术和技能人员的社会地位和待遇;按照有关规定对职业教育工作许可做出突出成绩的单位和个人给予表彰和奖励;通过组织“职业技能大赛”等活动,为技术技能人员提供一个展示技能、相互学习的平台。
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