茂名市特殊教育学校的就业前景需结合具体情况分析，主要分为两类情况：

1. 作为培养特殊教育专业人才的学校（如教师、康复师等）

政策支持：国家及广东省近年来加大了对特殊教育的投入，要求各地配齐特殊教育教师，推动“融合教育”发展，就业需求稳定增长。

地方需求：茂名作为三线城市，特殊教育师资可能存在缺口，但岗位竞争相对一线城市较小，需关注当地学校招聘动态。

就业方向：毕业生可从事特教教师、康复治疗师、心理咨询师等职业，或进入残联、社会福利机构工作。

建议：考取教师资格证、康复师资格等证书，关注广东省事业单位统考及茂名本地招聘信息。

2. 作为接收特殊学生的教育机构（学生毕业后就业）

政策保障：按《残疾人就业条例》，企业需按比例安排残疾人就业，政府提供职业培训、创业扶持等。

地方资源：需了解茂名是否有残疾人就业服务中心、福利企业（如电子装配、手工艺等），或电商、家政等灵活就业支持。

挑战：实际就业率受个体能力、社会偏见影响较大，建议在校期间注重职业技能培训（如手工、计算机操作）。

通用建议：

联系学校：直接咨询就业指导部门，获取近年毕业生就业数据及合作单位信息。

利用网络：关注“广东残疾人就业服务网”“茂名市教育局”等平台，获取招聘资讯。

拓展选择：珠三角地区特教岗位更多，但竞争激烈，可考虑跨区域就业。

总结：茂名特教领域的就业机会存在，但需主动规划、提升竞争力，并灵活利用政策资源。建议结合自身定位（从业者或学生）提前准备。