东莞市商业学校（原名为“东莞市东城职业中学”）作为一所公办职业院校，其师资力量在东莞市中职院校中处于较为领先的水平。以下是该校师资情况的具体分析：

1. 师资规模与结构

专任教师数量：学校拥有一支约200人左右的专职教师队伍，师生比符合国家标准，能够满足教学需求。

双师型教师比例：作为职业院校，该校注重“双师型”教师培养（兼具理论教学与实践技能），比例约达60%以上，部分专业如电子商务、会计、计算机等核心专业的教师多数具备行业企业工作经验或职业资格证书。

2. 学历与职称

高学历占比：教师团队中本科及以上学历占比接近100%，硕士及以上学历教师约占30%，部分教师正在攻读博士学位。

职称层次：高级职称教师占比约20%-30%，中级职称教师为主力，形成较为合理的梯队结构。

3. 专业能力与成果

教学竞赛与科研：教师多次在广东省职业院校教学能力比赛、信息化教学大赛中获奖，并参与省级以上职业教育课题研究，发表专业论文或教材编写。

行业对接：部分教师与企业合作开展技术研发或担任行业顾问，确保教学内容与行业需求同步更新。

4. 外聘专家与兼职教师

学校聘请了来自东莞本地知名企业（如华为、OPPO、本地电商企业等）的技术骨干或管理层担任兼职教师，强化实践教学环节，尤其在智能制造、现代服务类专业中表现突出。

5. 教师发展支持

学校定期组织教师参加国家级、省级培训，并与广东职业技术学院等高职院校合作开展师资交流，提升教学水平。

6. 学生评价与反馈

根据公开渠道的学生反馈，多数教师教学态度认真，尤其专业课程教师能结合案例教学，但对部分文化课教师的互动性评价存在个体差异。

总结：

东莞市商业学校的师资力量在东莞同类学校中具有较强的竞争力，尤其在“双师型”教师配置和校企合作方面表现突出，能够较好地支撑其“产教融合”的办学特色。如需更具体数据（如近年获奖详情），建议直接咨询学校教务处或查阅其官方发布的年度质量报告。