广州康复实验学校是一所为残疾学生提供康复教育、职业培训的特殊教育学校。其就业情况受多种因素影响，以下是一些关键点供参考：

1. 学校性质与定位

特殊教育+康复训练：学校主要面向肢体残疾或其他特殊需求的学生，注重康复与职业技能的结合，培养实用型技能人才。

专业设置：通常开设如康复技术、计算机应用、艺术设计等专业，课程可能更贴近残障学生的就业适应性。

2. 就业优势

政策支持：中国对残疾人就业有政策倾斜（如《残疾人就业条例》），要求企事业单位按比例安排残疾人就业，部分岗位可能优先录取。

校企合作：部分特殊教育学校会与企业合作，定向培养技能人才（如手工制作、数据录入等岗位），提供实习或就业机会。

社会机构对接：毕业生可能进入社会福利机构、康复中心、特殊教育学校或公益组织工作，尤其在康复辅助、特殊教育助理等领域有一定需求。

3. 现实挑战

岗位适配性：尽管有政策支持，但部分行业对残障人士的接纳度仍有限，就业岗位可能集中在特定领域（如客服、手工、IT辅助等）。

个人能力与竞争：就业竞争力取决于学生掌握的技能水平、康复状况及适应能力，需与健全人或其他残障求职者竞争。

4. 学校就业支持

建议直接咨询学校，了解其是否有就业指导中心、合作企业资源或毕业生就业率数据。

部分特殊教育学校会组织招聘会、职业技能认证考试（如计算机操作员证），帮助学生提升就业筹码。

5. 其他建议

拓展机会：可关注残联、公益组织等提供的职业培训或就业推荐。

自主创业：部分残障人士选择灵活就业或创业（如网店、手工艺品制作），学校可能提供相关培训。

总结

广州康复实验学校的就业前景与学生的专业方向、个人能力及社会支持密切相关。虽然存在政策利好和特定岗位需求，但实际就业仍需结合自身条件提前规划。建议联系学校获取具体就业案例或毕业生反馈，同时积极参与职业技能培训以增强竞争力。